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尊师爱生永传扬

更新时间:2018-03-19 12:36:16 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览 次 查看评论
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校园里主体是教师和学生。从古至今一直提倡尊师爱生，这是中华民族的传统美德。人有两条命，父母给的生命，身体发肤，老师给的是慧命，道德智慧。老师必须关爱学生，需把学生当自己的子弟看待，用关爱求得学生的健康成长。
古往今来，不乏遵师爱生的例子。在此特别说说史可法和左光斗的故事。
明朝爱国英雄史可法，崇祯元年（公元1628年）26岁时赴京应试，住在京城附近的寺庙里，恰好此次的主考官是大贤臣左光斗。左公为了发现忠君爱国的好人才，考前就进庙微服私访。当他走到一位“伏案而卧”的考生面前，拿起“文方成草”的初稿一阅，非常赞赏此人的志略和刻苦精神。再看此生衣衫单薄，左公便脱下自己的貂裘盖在此生身上以防着凉。出来问寺僧方知书生叫史可法。考后阅卷时左公发现一文气节高尚、志向远大，马上就知道是史可法，立即批了他为状元。左公怜其家贫，收做弟子。经过恩师的濡染，史可法更加发奋。左公高兴地对其妻子说：“他日继吾志事，惟此生耳。”继而师生同朝为官，志同道合，互相关爱，尊师爱生之情弥笃。后来左光斗被捕入狱，被奸人折磨得惨不忍睹，但仍宁死不屈。史可法忧心如焚，装扮成捡粪的混进监狱，一见恩师的惨状便肝胆俱裂，泣不成声。左公从气息辨出是爱生史可法，便怒眼圆睁，忿忿地说：“你是国家栋梁，国家正是危难之际，你怎该涉身这危险的境地！与其让那些乱臣贼子把你害死，不如我现在就把你打死！”于是在地上摸起石头就打，史可法不得已而悻悻离去。学生同情老师，老师怕连累学生，演出了如此悲状的感天动地的一幕。左公死后，史可法还经常看望师母，并继承恩师遗志，坚持抗清直到1645年明朝灭亡，战死沙场为止。
尊师爱生的美德，现当代也比比皆是。毛泽东尊敬他的老师徐特立说“过去你是我的老师，现在也是我的老师，将来还是我的老师”已成千古名训。再说一个现在的感人故事。1943年毕业于北师大就留在该校第二附小工作的霍懋征女士，工作努力，成绩突出，1956年被评为首批特级教师，周恩来总理曾誉之为“国宝教师”。她曾任课并兼班主任的60届62班，从一年级一直带到小学毕业。她对这个班的每个学生都像对自己的孩子一样，而学生都不自觉地叫她“妈妈”。毕业后，这个班的学生每年大年初三集体给老师拜年，这个习惯一直坚持了49年。2010年2月11日零时35分霍懋征老师逝世，享年88岁。温家宝总理等参加吊唁，特别是她曾经教过的60届62班的全体学生全都参加了追悼会，由当年的老班长致悼词，气氛肃穆，留下了永久的念想。
尊师爱生是学校教育教学的需要，有利于树立教育工作的威信，也有利于管理学生。学生对那些威信高的老师，往往言听计从，教育效果自然就好。同时尊师爱生也是构建和谐社会的需要。校园的教师和学生占社会总人口的比例是很大的，构建和谐校园对整个社会的和谐将产生很大的影响。
尊师爱生的师生两方，教师是关键。树立教师的威信，不等于树立威风，不要搞师道尊严，不能搞体罚或变相体罚。尊师爱生应该是互尊互爱，教师一定尊重学生的人格，不要戴有色眼镜，对好生差生要一视同仁，尽量发现他们的各自长处，因势利导，这样才能收到“青出于蓝而胜于蓝”的成效，才能加速社会的文明进步。人民教师不应该贪图任何私利，应该因自己的工作对社会发展进步有益而引以自豪。这就是师德！
校园中学生是前提，要做好尊师爱生，学生首先要讲究孝道，因为师道必须以孝道为基础，也可以说师道是孝道的延伸。一个不孝敬父母的人是很难做到尊师的。学生尊敬老师，主要是尊重老师的人格、尊重老师的劳动，关爱老师的身心。尊师爱生、互敬互爱，老师尽职尽责，学生勤学苦练，教学相长，校园和谐，其乐融融。
全社会，特别是教育部门的领导要关注学校师生的关系，规定相关的守则和其他措施，让尊师爱生的美德永远传扬。
......... （作者系张家界市一中退休教师） 张家界旅游网

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