“给父母洗脚”不能只是寒假作业

[事件回放] 2009年12月30日，在寒假前的最后一次班会上，湖北省武汉市汉南区纱帽中学初一学生周继承发现，寒假作业多了一项“德育作业”。即要为父母倒一杯水、洗一次脚、讲一个故事、唱一支歌；要通过网络、电话、短信、登门等形式给长辈拜年…… (1月31日《楚天都市报》)

“给父母洗脚、倒水、唱歌”是一份很好的寒假作业。现在的孩子绝大多数都是独生子女，许多家长衔在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，导致许多孩子常常以自我为中心，缺乏帮助他人的精神。学校给学生布置这样一份寒假作业是一次很好的尝试。
当下，一份“德育作业”不仅仅是学生需要的，也是家长希望的。但再好的“德育作业”还需要学生用心去做，否则就会流于形式。学生拿到这份“德育作业”后，家长应该多考虑，怎样配合校方的良苦用心，用实际行动教育学生孝顺父母，尊重长辈，继而学会尊重老师和同学，尊重社会上应该尊重的人。此外，“德育作业”再好，还需要做作业的人用心。在这个过程中，家长应该发挥一个带动孩子的角色，监督孩子用心去做，而不是随孩子以应付的心态这些作业。
学校也应该通过“德育作业”等形式促进推广青少年的德育教育。但这种教育，一次“德育作业”显然还不够，把德育教育仅仅限制在给父母洗脚、倒水上显然也不够，更应该通过这一作业形式，逐步加强对学生相关的教育，使美德深入学生内心，最终转化为学生每天的自觉行为。