“再多的付出都是值得的”

微笑中透着慈祥，谈吐中含着睿智，目光中蕴着正气。教苑里，她许身孺子终不悔；事业上，她鞠躬尽瘁尽赤诚。她，就是土家好女儿，湖南省特级教师田冬玉。

爱生，她春风化雨
1985年8月，在永顺麻岔执教五年，于教育、教学和教改方面颇有建树的田冬玉，来到了张家界敦谊小学，开始了她人生教育史上新的跋涉与耕耘。
学生小罗是一个“问题学生”。由于父母离异，他自小跟爷爷奶奶一起生活，长辈的娇纵养成了他放荡不羁的性格。上课尖声怪叫，弄个小虫子吓同学，给别人凳子倒钉上钉子，是他的拿手把戏。
针对小罗的情况，身为班主任的田冬玉决定因材施教，对症下药。为了集中他的注意力，激发他的学习兴趣，课堂上田冬玉经常向他发问，他没答对，田老师就耐心讲解；他答对了，田老师就报以掌声鼓励。闲暇时，田冬玉常常把他叫到身边，亲切谈心，正面引导，激发他向上；生活上，给予他无微不至的关怀，为他洗头、剪指甲、钉纽扣……一个风雨交加的傍晚，小罗因为和奶奶拌了几句嘴冒雨出走了。听完小罗奶奶电话中的哭诉，田冬玉二话没说，冲进雨中开始了艰苦的寻找。大雨淋湿了她的衣服，冷得她全身直发抖，但是几个小时过去了，小罗依然不见踪影。夜已深，她无奈地拖着疲惫的双腿回到家里。不一会儿，突然响起一阵敲门声。田冬玉打开门一看，是小罗！只见他浑身湿透，冷得全身直打颤 。田冬玉一把把小罗拉进屋里，赶紧为他擦身泡热水澡。“田老师，我对不起您，听同学说你为了找我，晚饭都没吃……”没等小罗说完，田冬玉急忙走进厨房，又为他做了一碗热气腾腾的荷包蛋面条。待小罗狼吞虎咽地吃完，田冬玉将心比心地开始开导小罗了。见小罗深有悔意，田冬玉说：“你爷爷奶奶现在不知急得怎样哩，我送你回家吧。”第二天，田冬玉由于淋雨而感冒了，小罗满怀愧疚地买来感冒药，亲手送到田冬玉手里。小罗的举动深深地感动了田冬玉。她手拿药片，眼含泪花，脸上的神情透出喜悦：“同学们，这药是小罗买的，它不是简单的药片，它代表了小罗改正缺点的决心，它是最能治好田老师心病的药啊！”从此，小罗彻底告别了过去，在思想上、学习上、纪律上都有了巨大的转变。期末时，小罗取得了语文92分、数学100分的好成绩，被学校评为“进步大的学生”。
为了学生的成长，田冬玉记不清自己与学生谈心了多少回，带着小孩走访了多少家庭，她只知道在她的努力下，班级“霸王”规矩了，“自闭”学生活跃了，“问题”学生变好了，贫困学生自信了……

敬业，她躬耕不辍
“师生情感的升华是建立在学业的传授之上的。只有先教好书，才能更好的引导学生健康向上，学会做人。”多年来，为了搞好教学，田冬玉一直钻研不懈，孜孜以求。
刚到敦谊时，她就在自己首创的“情感式教学法”基础上不断创新，先后创造出了用以教生字的“顺溜法”、分析课文的“剖析法”、导入新课的“切割法”、讲评作文的“填补法”、“交错法”、“自析法”。她广纳博采，兼容并蓄，结合教学实际和自身特点，走出了一条具有自己特色的教学之路。她构建了“运用现代教育技术手段优化课堂教学”的模式；她的“感知激趣爱学，诱导探究自学，深入语境会学，激情表达乐学”教学模式得到全国电教专家的高度评价。在从教以来的20多个春秋里，田冬玉先后主持参加了“运用现代教育技术手段，培养学生理解和运用祖国语言文字”、“综合课与小学生个性心理发展”、“运用现代教育技术手段，培养学生良好的思想品德”、“改进教学方法和加强学法指导”、“小学语文自学辅导教学实验”等课题研究，获得了从国家到省市的多项教研成果。她撰写的《综合课与小学生个性心理发展》实验报告和《综合课小学生个性、心理发展》实验方案，分别获国家教委重点科研项目成果一等奖和二等奖；她撰写的《知识巩固的基本途径与应用》一文在全国首届中小学生智能开发研习会上荣获优秀论文一等奖；她执笔的《〈桂林山水〉教学设计》一文，获全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题“义务教育音像教材建设的理论实践”阶段性研究成果二等奖；她的《“浅谈从动机走向目的”的小学作文教学》、《教师“巧”教，学生“乐”学》两篇论文获湖南省一等奖、国家二等奖。
在自己取得等身荣誉的同时，她还在指导学生的写作上狠下功夫，并且收获颇丰。她辅导学生参加的由全国“注·提”实验研究委员会主办的作文竞赛中获国家级一等奖，并被《语言文字报》刊登表彰；与此同时陈旋、范余霞两位同学的文章也分获国家级二等奖；她本人也荣获首届全国小学生“注·提”作文竞赛优秀指导奖。在第十届全国中小学生作文竞赛中她辅导的熊星同学作文又获国家级二等奖，她本人也获得第十届全国中小学作文竞赛“育才奖”。

付出，她无怨无悔
为了学生，为了事业，田冬玉可以千分努力万倍付出，但是，对于自己的孩子和家庭她却亏欠甚多。来到敦谊后，繁重的毕业班教学任务连年压来。那年，正当她带着学生向着人生的第一个目标冲刺的时候，她年幼的儿子不知什么原因，右腿鼓起一个老大的包，红肿得像只小水桶，走起路来一瘸一拐的。当时她爱人又出差了，田冬玉只好忍着内心的痛苦，穿梭在学校与家庭之间：一头是即将毕业的70名学生令她牵肠挂肚，一头是病重的儿子急需她照料。一个星期后，儿子的腿肿得更厉害了，疼得不能动弹，田冬玉只好叫来乡下的亲戚帮忙照料，自己却仍然坚守在学生们的身旁。
让更多的孩子走进高一级学校的大门，在更为广阔的知识天地里遨游，从而走向理想的人生之路，是她最大的心愿。因为她的突出表现和杰出成就，1986年7月，她光荣地加入了中国共产党，1998年9月，她担任敦谊小学副校长兼教务处主任，2002年11月，她又被永定区教育局任命为敦谊小学党总支书记。在不同的岗位上，她唱响了不同时期的大风歌。她多次被评为“教学能手”，四次被市人民政府记二等功、四次被永定区人民政府记三等功；还是湖南省“优秀教师”、“关工委工作先进个人”，永定区“巾帼建功”标兵；多次被评为“教改教研先进个人”、“师训工作先进个人”、“优秀共产党员”；国家级骨干教师，湖南省小语专业委员会委员，永定区“名师工程”指导教师，曾获全国“注·提”教学研究会荣誉奖。
田冬玉始终认为：为了挚爱的事业，为了学生的明天，再多的付出都是值得的。
 （作者系张家界敦谊小学教师）