日常生活

和谐春风暖校园

更新时间:2018-03-19 12:37:50 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览 次 查看评论
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“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这是理学家朱熹对自然界春天的描述。人们对“春”字很有好感，因为春天具有生命力，并象征着希望和憧憬，所以凡遇着环境优美、气氛和谐、心情舒畅之时都用“春风”作比，譬如唐弢对人谈起他和鲁迅先生交往时的感受总是说“如坐春风”。我经历中有一件事情也令人心情舒畅、如坐春风，那就是国学进校园所带来的浓浓春意。在此不妨一吐为快，与大家共享。
我所说的是武陵源区协合中心学校和永定区合作桥中心学校。两校相距不足十里，30年前我一直在这一带从事教育工作，一切都非常熟悉。2008年8月8日，我市成立了国学教育研究会，继而先后把这两校办成了国学教育基地。一位得力的主教是北京赴张进行精神扶贫的志愿者刘宇庭女士，具体使用的教材就是《弟子规》。在市、区两级领导的关怀和支持下，国学教育研究会与两校领导共同把关，坚持“育人为本，德育为先”的教育方针，在不影响常规教学的前提下，有机地穿插国学内容，让《弟子规》深入人心。值得庆幸的是莘莘学子心领神会，立刻产生了可喜的回应。这回应就是价值，就是人格。由于师生的紧密配合并始终坚持“一学二用三提高”的方针，历时一年多，两校的文明程度、和谐氛围以及各项工作都已出现了显著的成绩。本人在这段时间里应邀几次造访两校，有很多感慨：
2008年9月我第一次去协合中心学校，当我一进校门，几位老师（其中有我曾经教过的学生）迎上来亲切地叫了一声“陈老师”之后随即就鞠了一个90度的躬。当时我有点惊异，我记得只在九岁读私塾时向先生鞠过这样的躬，告别这样正规的礼节已经65年了。正踌躇间，几个学生（我的学生的学生）同样对我90度的鞠躬。后来到合作桥中心学校的情况也是一样的。事实告诉我，这是两校在学过《弟子规》中“路见长，必趋揖”等训导之后养成的传统美德。凡长辈或上级领导来校，以及校内的学生对老师都是这样的。也许有人认为是多此一举，可我觉得这敬礼还礼就是心灵沟通，彼此关系必然和谐。不仅如此，两校之内“泛爱众而亲人”的德行已深入人心。以礼待人，以礼服众，文明礼貌、团结和谐已蔚成风气。置身这样的环境，怎不叫人如坐春风？
两校给人的另一个好感是校园干净利落，做到了“房室清、墙壁净、几案洁、笔砚正”，室外几乎是一尘不染，室内光洁明亮。经介绍方知，自从学了《弟子规》，同学们公益劳动争着做，派不派值日生一个样。更可贵的是师生的清洁卫生意识大大增强，能够经常保持卫生。生活在这样的环境中，大家都注意公德，自然都很惬意。
多次造访，印象日深，发现两校之所以体现出礼貌、清洁这些风范，是因为《弟子规》使师生们的人格、精神向中华传统美德迈进了一步。“首孝悌次谨信，泛爱众而亲仁”已经成了师生的行动准则。两地历史上都是礼仪之乡，两校都与国学有着深厚的渊源关系，譬如合作桥中心学校原来就是一座古庙叫延寿寺，解放前的延寿寺小学，正堂就供着启蒙学生必须虔诚跪拜的孔夫子神像（上世纪50年代初才毁）。“弟子规，圣人训”，这《弟子规》就是从孔子的“论语学而篇”摘录出来的，所以“圣人训”的圣人主要指儒家主要人物孔子。看到今天这学习《弟子规》的生动活泼的场景，我仿佛感到国学土壤的复苏前景无限。随口即兴如下四句：
师生同学《弟子规》，宛如春风阵阵催。
和谐校园生机旺，骏马着鞭奋蹄飞。 张家界旅游网

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