日常生活

出好“师资”招才是治理择校问题的关键

更新时间:2018-03-19 12:31:16 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览 次 查看评论
张家界旅游网 公众微信号 名校才让人择校。择校把这些学校择得牛皮哄哄、惯得牛气冲天，因而收择校费也就收得理直气壮。学校与家长们之间看起来似乎是一个愿打一个愿挨。究竟是不是真愿打和愿挨？其实不然，学校是打得舒畅，家长是挨得无奈。于是才有时下出台的治理择校乱收费问题的教育部“十招”。
“十招”很好，好在招招是绝招和杀着。如果能如期如实的得以贯彻执行，那自然是教育之福，社会之福。笔者作为一名教育工作者，窃以为这些招数中，“合理配置师资力量”才是治理它真正的关键所在，症结所在。人们择校是冲什么去的？当然是好的教学质量，好的质量是好的教师教出来的。说白了，择校是择人。“一个好校长等于一所好学校，一帮好老师等于一所好学校。”虽然说得有些绝对，但是它道出了名校在于有“名人”的道理。如果同一地区每所学校的师资都大致均衡，教育教学质量旗鼓相当，人们也就没有了择校的必要，择校之风就不会平地刮起，择校乱收费也就没有了生存的土壤。
怎样才能合理配置师资力量，出好师资招呢？笔者认为，一是有赖于教育主管部门认真把好教师配置关。师资力量分配权在教育主管部门。把一个地区有限的教育资源合理配置，使之实现能量最大化，是学问，更是责任。二是培育正确的价值观和奉献观。好的地理位置，好的教学环境，福利好的学校是教师们向往的地方。反之，没有这几好的学校教师自然就不愿意去了。所以，要让教师安心在条件相对差些的学校工作，除了主管部门硬性分派之外，加强正确价值观的引导，提倡奉献精神是必要的。三是创造好的留人环境。留住好的教师，靠政策，靠感情，更靠待遇。如果政府能够通过政府行政手段，提高偏远地区，特别是农村偏远山区教师的待遇，对他们多些政策倾向，让他们在享受福利待遇上和城市教师一个样，这样就既留住了教师的身，也留住了教师的心。四是培育好的育人环境。好的教师不是天生的，需要时间的打磨、环境的带动。学校要注重对教师的锻炼培养，努力给教师以学习进步的机会，让尽可能多的教师闪光，耀眼，脱颖而出。使教师在实现自身价值的同时，也带动所服务的学校发展。达到以人名校，处处名校的目的。
扬汤止沸，不如釜底抽薪。打好教师牌，出好师资招才是治理择校乱收费问题的止沸之方，抽薪之法。
............ （作者系武陵源区协合中心学校教师）
张家界旅游网

　　免责声明：除来源有署名为特定的作者稿件外，本文为张家界旅游网编辑或转载稿件，内容与相关报社等媒体无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
分享到：

上一篇：做个受学生喜欢的班主任
下一篇：感恩老师
【复制本文地址 】【收藏】 【打印文章】
分享到：