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愿将真情洒乡间

更新时间:2018-03-19 12:31:15 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览 次 查看评论
张家界旅游网 公众微信号 今年9月，张家界崇实实验小学开始对口援教桥头中心学校和罗水中心学校。两个多月时间，桥头和罗水中心学校不仅在教学、基础设施上得到很大改善，而且通过开展“快乐阅读，创书香校园” 等一系列的校园文化活动，使对口受援学校形成自己的办学特色，提高了学校的整体实力。
秋季开学初，崇实实验小学在接到区教育局支教任务后，积极行动，成立了支教工作领导小组，确定一名校级领导主抓。由崇实南校对口支援桥头中心校，崇实北校对口支援罗水中心校。并选派了由特级教师和市、区名优教师，省、市骨干教师共14名教师担任支教工作。为了使此次支教工作不流于形式，开学伊始，校长刘晓华便率领学校支教工作领导小组成员分别到桥头中心小学、罗水中心小学实地考察、了解情况，针对学校管理制度不健全、制度欠落实、教学质量低下以及教师队伍的现状等问题，经过与两校领导共同商议，制订了适合两校实情的《教学常规检查制度》、《课堂教学评价制度》和《教学质量评价奖励制度》。
为进一步提高两所学校的教学质量，14名支教老师针对学科特点，按不同的课型，为对口的老师上示范课。每个月共上示范课14节，向对口学校的教师传递新的教育理念和教学方法，其清晰的教学过程，高超的教学技能，使听课的老师们受益匪浅。如该校支教老师张金桂在进行数学课教学示范时，不仅传递着数学源于生活的教学理念，还就低年段数学教学的有效性进行案例示范，受援学校老师们听后深受启发。孩子们也非常喜欢听张老师的课，下课后，孩子们久久不愿离去。又如该校的龚淑华老师，在进行一年级语文教学示范后，受援学校的听课老师就拼音教学中声母和韵母的发音向龚老师请教，还请龚老师留下电话号码，便于联系求教。在此基础上，支教老师还深入课堂，每月花一天的时间听各年段各学科老师的课，课后，就课堂教学中的每个环节进行手把手地指导，指出教学中的问题，提出改进的方法，以期达到提高课堂教学效率的目的。罗水中心学校的汤达老师在和支教老师的交流中深有感触地说：“我在罗水工作两年了，今天第一次有老师这样手把手地教我，使我知道了高年级语文教学如何发挥学生的主体性，如何在听、说、读、写上培养学生的语文素养。”
为进一步提高受援学校教师的整体素质，崇实实验小学把支教老师分高、中、低三个年段与受援学校的对口老师进行一对一的帮扶结对，就如何提高课堂教学质量进行专业指导和引领，有计划地对有培养前途的对口学校的教师进行跟踪学习培训。通过“一看、二听、三查、四评”来促进老师的提高。一看：看崇实实验小学老师一天的工作、学习来了解崇实学校的工作氛围，感受城区学校老师工作的责任。二听：听崇实实验小学老师的课堂教学，学习导师先进的教学理念、教学方法、教学态度和教学技能。三查：查看崇实实验小学老师的教案、作业批改、教学反思、辅导学生等情况来对照自己的工作，反思自己的教学。四评：评崇实实验小学老师上的课，通过评课，将课堂教学活动中出现的问题摆出来一起讨论，寻找解决问题的途径和方法，提高自己的教学技能。通过为期一年的学习、实践，使其成为受援学校的教育教学的骨干力量。
为进一步规范教师教学行为，崇实实验小学认真分析了制约受援学校教学质量的原因，针对学校的管理制度、教学常规等问题，该校把落实常规教学，规范教师教学行为，加大检查力度，科学评价激励作为支教工作的重中之重。支教老师每月对罗水中心小学、桥头中心小学的全体教师的备课、上课、作业批改、单元检测、辅导学生、执行两表、业务学习等教学常规进行一次检查，对每个老师的教学常规进行量化评比，打出等级。为罗水中心小学、桥头中心小学每月奖励教师提供依据。在期中、期末组织两次统一考试，由该校组织命题、阅卷、统分，对罗水中心小学、桥头中心小学的语文、数学学科教学质量进行评价，依据《考评细则》奖励优胜老师，奖金由我校筹措。
为了进一步改善两所学校的基础设施建设，崇实实验小学本着“实事求是，因校而宜，量力而行”的原则，秋季开学初，该校为桥头中心学校配备了20台教学电脑，还根据教学需要为两所受援学校赠送教学用书、师生阅读书籍、体育器材等，努力帮助学校改善教学设施。为改善受援学校的办学条件，积极筹措资金8万元用于学校的建设。其中5万元用于桥头中心学校的校园绿化建设，3万元用于罗水中心学校的校门改造。
为进一步营造两所学校人人爱学习、爱读书的氛围，崇实实验小学通过开展“快乐阅读，创书香校园”的活动，为受援学校营造了人人爱学习、爱读书的氛围。通过开展文明礼仪教育，培养学生知书达理、讲文明、懂礼貌的优良品质。通过开展 “八个好”（读好书、听好课、写好字、说好话、做好操、走好路、扫好地、吃好饭）活动，培养学生良好的行为习惯。同时，还不定期开展“手拉手”、“献爱心”等学生活动，扶助农村贫困学生，帮助他们树立远大理想。通过开展一系列的校园文化活动，使对口受援学校形成自己的办学特色，提高了学校的整体实力。
崇实学校办事的宗旨就是一个“实”字，他们坚信只有踏踏实实做好每一件事，才能使支教工作开出绚丽的花，结出丰硕的果！

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