桑植：城乡热学

　　10月18日晚，桑植县政府五楼会议室灯火通明，座无虚席，来自全县39个乡镇（场）的党委书记、县直正科级以上及垂管单位主要负责人、县委常委中心组全体成员在这里集中听课。当晚轮到县委书记龚明汉授课，龚书记针对桑植县发展中存在的问题，阐述解放思想如何“七破七立”，如何加强学习，转变作风，在学习中提高为民办事的能力。
大课堂，小讲坛，领导说，专家讲，你来问，我来答，船上授，山上教；宣讲，授课，竞赛，读书，看报，检考……当前，一股强劲的学习之风席卷桑植城乡。学习和建设学习型党组织，被桑植作为强素质谋发展的重要推手，正大张旗鼓地在全县铺开。

整体推进氛围浓
　　学习可以凝聚人心，学习可以促进工作，各级领导重视学习是桑植县学习型党组织建设得以如火如荼开展的重要原因之一。为了抓好学习型党组织建设，该县多次召开县委常委会议进行专题部署，成立了领导小组，设立专门办公室，并细分为综合文秘、活动组织、宣传推介、督查指导、成果转化五个小组，抽调了4名专职人员专抓，落实了10万元的工作经费，建立起180多人的联络员队伍，具体从事此项工作。
7月23日，该县召开了全县推进学习型党组织建设动员大会，对“学建”工作进行全面部署。至8月15日前，全县各级党组织分别召开动员大会，对本单位本部门本系统学习型党组织建设工作进行周密安排。在此基础上，有针对性地确定2010年必读推荐书目及相关资料，全县共发放、添置各类书籍近5万册，其中澧源镇投资23万元新建图书阅览室，一次性新购书籍1.2万多册。
领导高度重视，人力物力保障，宣传发动密集有力，安排部署层层到位，很快便在全县营造起浓郁的学习氛围。

制度保障硬道理
　　制度是学习型党组织建设的保障，只有制度才能保障学习的规范化和经常化，保证学习的效果。经过多年不断探索和完善总结，桑植县按照“长期规划、分年实施、环环相扣、注重实效”的工作要求，一次性出台8项规范性文件，提出了推进全县学习型党组织建设的实施意见，制订了总体工作方案，编制2010年工作计划，明确了各成员单位职责，制定了八项制度，出台了考核办法及细则等。按照年度计划，于今年重点开展八个主题活动，即“党员干部天天读书一小时”、“三湘读书月·书香澧水源”、“桑植发展大讲堂”、“百名书记讲党课”、抓好学习型党组织培训、编辑《桑植县书记讲党课》《桑植县推进学习型党组织建设的认识与实践》、评选“十佳学习型党组织”、“十佳学习型党员领导干部”和“十佳学习型党员”、开展年度述学年终考核。整个活动部署周密，方案详实，目前正全面组织实施。（下转2版）
（上接1版）为确保学习型党组织建设各项工作真正落到实处，还着力推行了八项制度，即各级党组织中心组学习制度、培训制度、个人自学制度、调查研究制度、领导班子及成员述学制度、督学制度、考核制度和干部理论考试制度。通过制定制度，明确了各项学习的“硬指标”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　... 领导尚学树榜样
　　在学习型党组织建设中，桑植县十分注重发挥各级党委理论学习中心组的龙头带动作用。县委理论学习中心组作为“学习型党组织”的核心，在县委主要领导的带领下，加大学习力度，拓展学习内容，率先垂范，把学习型党组织建设作为当前各项工作的重中之重，带头学习，带头深入调研，带头为基层干部辅导讲党课，带头撰写理论文章，有力地带动了全县党员干部学习的积极性和主动性，全县各级党组织和党员干部焕发出前所未有的学习热情，结合各自实际积极开展具有特色的学习活动。县政府办党委开展“一周一主题”活动，每周一个晚上集中听课，从县长到一般干部，人人参与，采取即问即答形式，现场解答释疑，共同加深理解。县领导还围绕主管或分管工作，深入调研，撰写讲稿，亲自备课上课。中心组学习时常根据实际需要，适时将参学范围扩大到县直、乡镇党政一把手。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推陈出新求实效
　　在拓展学习内容的同时，桑植县十分注重丰富活动载体，结合县情实际，抓好特色活动，不断创新学习的形式——
开设“桑植发展大讲堂”，采取固定性讲堂、流动性讲堂和自主性讲堂三种形式进行。固定性讲堂设在县委党校，定期举办，力求高质量、高水平；流动性大讲堂则由县学建办组织宣讲队伍分片、分系统、分战线“走下去”授课。目前已先后深入33个乡镇和县直单位进行专题讲座；自主性讲座则由各地各部门各单位在县学建办指导下自主进行，促进“大讲堂”进机关、进农村、进社区、进企业、进校园；
开展“加快经济转变方式”专题宣讲活动，邀请市委宣讲团来县里进行宣讲，组织县宣讲团成员先后深入到八大公山等14个乡镇，整个宣讲活动历时一个月，收到良好效果；
认真做好“三道加法”。选修加必修：编印《桑植县基本县情》、《桑植红色旅游资原》、《贺龙元帅传奇一生》等乡土教材30余种，要求全县党员干部群众必学，将县委常委专题讲座讲稿、县委理论宣讲团“送课下乡”辅导资料挂在“网上点学”专版，供全县党员干部选学。活学加好学：编印“顺口溜”、“三句半”等2800多份，举办广场情景表演20余场次，将“死”的内容转化为“活”的载体，寓教于乐，增强学习效果。送学加评学：组织县委巡回宣讲团深入到县、乡两级党组织开展专题辅导，依托远程教育网络平台开办“百家讲坛”，邀请市委党校专家、县领导作视频讲座，借助红网张家界论坛、桑植论坛等网络平台，实行在线互动交流，回应群众和网友的合量诉求，派出督学组，不定期深入各单位，通过查看学习计划、学习笔记、心得体会文章等，检查学习活动开展情况；
依托乡村、街道、社区开办“四味书屋”——“红色书斋”、“农家书屋”、“网络书室”、“流动书摊”，为城乡居民送上丰富的精神文化“套餐”，普及革命传统教育和爱国主义教育，提升基层党员干部群众的科技文化素质；
开展“帅乡发展之路在何方”专题网络大讨论，“思想大解放、观念大更新”广场辩论赛，“科学发展观伴我行”知识竞赛和理论考试，调动全民参与积极性；
对拟提拔任用的干部进行理论考试，将是否取得《干部理论考试合格证》作为县委提拔任用干部的重要依据，并于10月14日组织了第一次考试；
各个乡镇、部门、企业也纷纷立足实际，因地制宜，在学习方法与形式上推陈出新：淋溪河白族乡采取“请进来”与“走出去”方法，请“土专家”深入村组进行种植养殖技术培训，同邻近乡镇开展文化交流；县电力公司开展“技能大比武”，在“比”中学，在学中“比”；上河溪乡以“农家书屋”为平台，努力提高农村党员文化素养；县移民局开展“民情日记大竞赛”，推动干部职工由“要我学”转变为“我要学”；谷罗山乡坚持“每周半个读书日”；打鼓泉乡将课堂设到船上、岸边、山上，组织党员干部和专业户学习水产养殖、绿色产业知识；芙蓉桥白族乡通过电子显示屏定期公布学习内容，时事新闻、社情民意等，便于干部职工随处学；
……
　　开拓思想空间，担当时代使命。学习，是一种精神追求，是一种道德风尚，是奋力前行的动力之源。桑植县高度重视建设学习型党组织，精心部署，强力推进，使“学建”活动开展得有声有色，活力四射，在打造学习型党组织的实践中交出了一份满意答卷。

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