提高父母教育素质促进学生潜能开发

更新时间:2018-03-19 12:36:37 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览次查看评论

　　一、父母要有现代教育观念，正确处理爱孩子与教育孩子的关系。
　　首先，要有理智的爱。在爱孩子的过程中，父母要能自觉地控制自己的感情，克制那些无益的激情和冲动。我们有些父母，在对待孩子的关系上，往往缺乏应有的“分寸感”。他们对待孩子往往是无原则的，过分地宠爱。这种“爱”是盲目的、有害的，不利于学生潜能的开发。
　　其次，“爱”要与“严”相结合。做父母的不应该受盲目的爱所支配，要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”。当然严格要求并不意味着对孩子的严厉、动辄训斥打骂，而是要做到以合理为前提。同样，态度应该是耐心的，循循善诱的。只有这样，才能充分挖掘孩子的潜能，把孩子培养成为有良好个性品行的优秀人才。
　　二、父母要具有科学的教育方法，为孩子潜能的发展创造良好条件。
　　孩子是一个独立体，将来要独立于社会，因此，要用科学的教育方法培养孩子各方面的能力。1、改变孩子在家庭中的特殊地位，变支配地位为受教育地位； 2、不要总是包办一切，影响他的独立性的发展； 3、不要无原则、无选择、无重点地为他们提供一切东西； 4、为他们创造群体环境，让他们有时间与同辈人交往、游戏； 5、他们的期望和要求应符合实际能力和兴趣、爱好，切忌“强迫行事”，以免产生怨恨和逆反心理；6、父母间要避免为讨孩子欢心而引起的竞争，否则处于被争夺地位的子女，将会产生控制父母或其他长辈的心理； 7、父母要处理好对孩子表扬和批评的关系，过分的表扬会使孩子养成听不进批评的坏习惯，不切实际的批评会挫伤孩子的自尊心，又失去批评的效果，长此以往，还会和孩子形成对立。
　　三、父母要具有健康的心理，培养孩子健康的人格，为孩子潜能的开发创造心理环境。
　　父母具有健康的心理，能认识自己、接纳自己、控制自己，才能用科学的方法教育孩子，注重孩子的心理教育，从而对孩子潜能的开发创造更辽阔的前景。父母以道德观念为基础，引导孩子理解“真爱”，学会关爱他人，让真诚的爱在人与人之间流动，训练孩子的本质中最深层的动机，使孩子的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展。
　　爱的训练与体察，是心理成长的营养素。在这方面，父母、老师的以身作则、言传身教不可缺少。孩子在享受父母之爱的同时，在爱的熏陶下逐步发展成熟，这种人格素质在孩子成人后，运用到社会上与其他人相处，从而建立充满和谐与友爱的人际关系。
　　四、父母要具有良好的生活方式，才能为孩子潜能的开发创造家庭环境。
　　父母离异是学生潜能发展的第一大障碍。离异家庭的孩子，身心往往受到伤害，容易迷失人生方向，心理存在着极大的不健康，孩子潜能的开发成为一句空话。
　　家长忙于事业而冷落子女，是发展学生潜能的第二大障碍。有的家长埋头于工作而无暇顾及子女，家里一旦出现“问题少年”，家庭幸福便面临着危机，再多的金钱也无法挽回。赚少一点，抽点时间去陪陪子女，使他们感受家庭温情、免入歧途，从而赚取家庭幸福。
　　为了孩子，父母要相互尊重相互理解相互爱戴，共同创造一个良好的家庭氛围，建立平等和谐的亲子关系，为孩子的健康发展营造温馨环境。
（作者系慈利县二坊坪九年制学校教师）

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