教材重经典还是重学生兴趣？

不管是金庸武侠，还是网络语言，它们都以鲜活的形式，记录着中国社会行进的某段轨迹。民族文化基脚语文的悄然“变脸”，引发的震荡已远远超过语言本身。一时间，网络江湖闹开了花。网民们直抒己见，语文教材改革孰是孰非，各方论述针锋相对，莫衷一是。
.... 质疑
旧教材经典到底该不该删
一批经典文章被教材“踢出局”的消息传出后，在微博上引起轩然大波，成为这两天的热门话题。对于“鲁迅大撤退”，支持者与反对者各抒己见；而删除《背影》，网友纷纷表示了自己不同的观点。

　　正方：教材更新很正常
　　“ 新的时代需要新的经典，这是一个不断更新的过程。”支持语文教材“大换血”的网友表示，教材的更新很正常。“我们过去的教材编写不尊重学生的口味需求，不尊重教学需要，导致审美功能与人文精神缺失。而现在正在进行还原文学审美本质功能的一次尝试，更注重时代元素，更关注人文精神，更强调教材编选内容的丰富性，这实际是对现行语文教材改革的一次有益探索。”一位网友说。

　　反方：教材求新是剑走偏锋
　　不少网友强烈反对语文教材有如此大的改动。“编写教材，要用一种长远和宏观的目光来选择教材内容，既要能够传承文明，又能够面向未来。语文教材大换血可以，但不应把原先拥有顽强生命力的传统篇目撤换殆尽，这对语文教学的改革不啻为一种灾难。”

　　中立：新增的篇目也挺好
　　有网友认为应该客观地看待教材“换血”一事，他认为语文教材新增的篇目也有辛弃疾的《水龙吟》、戴望舒的《雨巷》等经典作品。编剧柏邦妮在博客上撰文说：“ 大家纷纷指责这么好的东西不应该全部抛弃。可是我想到了一个问题，于是问：“拿出去什么并不重要，重要的取而代之的是什么？看到事物的两个面，就会发现，其实，并没有那么糟糕。”
.... 回应
新课改教材基本无变化
　　抛弃“鲁迅”是伪命题
针对网上热议的“2010年多地中学语文教材内容出现较大调整，其中鲁迅的《阿Q正传》、《纪念刘和珍君》等多篇作品被删除，广东版则将《药》换成《祝福》。而巴金反思‘文革’的文章和余华的小说等被新选为课文。教育部给予回应称，“新课改以来，语文教材篇目基本没有变化。个别版本在使用过程中根据学生反馈意见，曾进行过必要的微调。”
此次人教版课文大变动，勾起了80年代生人的学生回忆。1993年版九年义务教育教科书影响了整整一代人。《狼牙山五壮士》、《背影》、《孔雀东南飞》等是他们关于少儿时代对英雄、对亲情、对爱情最初的文学感受。此次关于“鲁迅被剔出中学课本”引发的争议，人教社直接回应“这是一个伪话题”，“可能是对新课标教材调整收录篇目的误解”。人教版高中课本选录的鲁迅文章是从过去的5篇减少到3篇，“但并没有刻意削弱鲁迅的意思，更不会将鲁迅剔出中学课本”。“适当压缩鲁迅的作品，并非要抛弃鲁迅，而是争取选录更多优秀的作家作品，丰富中学生的阅读范围。”这是教材出版者和部分学者家长的共识。于是，才有了巴金的《小狗包弟》、杜甫的《咏怀古迹》、李商隐的《李贺小传》等入选。
.... 解读
教材应考虑当代学生的接受能力和语文性
　　“人教版”高中语文新教材对包括鲁迅多篇文章在内的名篇进行了调整，这引起一些读者的质疑。对此，北京大学中文系教授、“人教版”高中语文新教材执行主编温儒敏解释说，这是课程结构调整的需要，也是适应现在中学生的需要。
　　温儒敏说，“人教版”高中语文新教材其实是2004年出版的，已经用了5年，不是某些报道所说的新学年又有新变动。这套教材是根据新课程标准重新编写的，调整作品是适应课程改革的需要。根据新课程标准，高中课程分为必修课和选修课。必修课由原来3学年改为1.25学年，总课量减少，课文篇目自然也减少，鲁迅的作品由原来5篇调整为2篇。准确地说，鲁迅作品在必修课中减少了，但在选修课中又增加了《未有天才之前》《鲁迅论读书》等。
温儒敏表示，新语文课本对名家作品的增减主要考虑其是否适合现在中学生，考虑语文性。鲁迅先生的一些作品对于现在的中学生来说，可能太深了，他们读起来不容易懂。此次新增加另外一些名家作品，比如巴金的《小狗包弟》等，就比较适合现在中学生阅读。鲁迅作品非常重要，但过去在教材中占的比例过多，腾出一些位置来安排古今中外各种不同风格的名作，让学生读书面更广，视野更开阔，也是好事。这不能说是“鲁迅大撤退”，其实在选修课教材中又专门选收了萧红写的《回忆鲁迅先生》，这也是为了引发学生了解鲁迅，更多更好地读鲁迅。
　　温儒敏强调，新语文教材并没有淡化经典作品，经典作品在新教材中还是占最大的比例。
　　温儒敏认为，随着时代的进步和社会的发展，教材的改变是正常现象，不应仅盯着几篇课文。语文教育的关键是引发学生阅读的兴趣，如果选文的面太窄，并不利于学生阅读兴趣的培养。编教材是个系统工程，既要考虑到现在学生的接受能力，还要考虑到语文性。
... 建议.
突破瓶颈仅靠改教材还不够
　　华东师范大学语文教研中心副主任周宏认为，好的语文教材能“适应时代、引领时代、穿越时代”。鲁迅的文章就是如此。更换经典可以，但不可大量删除，因为语文教材必须是经典占大多数，时文占少数，不能为一味地迎合学生的品味而大量删掉经典篇目。
　　复旦大学中文系教授戴耀晶说，在语言上，鲁迅的文章及文言文相比现代文当然较难，目前也不太使用，但这绝对不是调整教材的出发点。
　　“要真正突破教学瓶颈，让学生喜欢语文，还在于改变语文考试体系。”周宏曾参加今年华东师大自主招生考试语文阅卷，其中一道为《庄子语录》写鉴赏评价的题竟然难倒了60％以上的学生，究其原因在于，这些“尖子生”会考语文，但不真正喜欢语文，更不会钻研考纲以外的东西。
　　“若改进目前的语文评价体系，老师们便能放下包袱，和学生细细品读，哪怕教材中课文不够也会去外面找。”周宏说。
.................................... （本报综合）