日常生活

该不该给状元高额奖励

更新时间:2018-03-19 12:33:38 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览 次 查看评论
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...... 现象
高考经济的“怪胎”
　　今年首推平行志愿，为吸引优秀生源报读，各高校在提高教学质量的同时也各出奇招，精英班、特色班遍地开花，新生奖学金的含金量也越来越重。今年广东外语外贸大学更是将“状元奖”加码到了12万元！该校同时承诺，高考总分状元还免四年学费。对于第一志愿(或第一组志愿)报考且被录取的各省单科状元，也给予免缴四年学费的奖励。据了解，该校今年还将开设三个特色班，为优秀考生提供高端平台。
　　高考与经济“手拉手”，不仅派生出“高考经济”，而且出现重奖状元或知名大学录取者的功利行为。中学以高考的成绩为价码广收议价生或择校生，抢生源大战在一些地方硝烟弥漫等，这些可谓是高考制度的附属产品或附加功能。2009年，四川省巴中中学董伟夺得理科状元，当地政府重奖学校100万，加上清华为争夺董伟付出的奖学金和学费全免，以及有地产商给予的数万元奖励，围绕董伟产生的经济效应高达110多万元。相形之下，仅一分之差，成都市理科状元却只拿到几万元奖励。高校设立“状元奖”，吸引状元进校，以抬高自己的“身价”，巩固或提升自己在“排行榜”上的位置。　　
...... 争论
状元是否就该重奖？
“太有财了！”这是许多人在状元获得巨额奖励后的一个感叹。在受到许多人关注和支持的同时，也有一些人对状元是不是应该重奖提出了疑问。
福建泉州某小学的林老师就提出，学生读书是份内的事，考出好成绩进入好学校是他们努力的体现和回报，社会其实没必要对所谓的高考状元进行太多的奖励。在林老师看来，有那么多钱更应该去奖励那些为社会作出贡献的科学家，而不应花在一个学生身上，因为国家培养一个学生从小学到大学毕业，是需要付出非常大的花费的，不必要再过多地给予物质鼓励。...
互联网上，许多网友更提出，现在全国各地还有那么多的孩子因为没钱读不起书，每年报纸刊登贫困学生的报道那么多，各地如果把奖给状元的钱给那些贫困学生，岂不是更有意义？有孩子读高三的张先生就认为，几十万的重奖对于一个学生来说确实太多了，这些钱如果用来资助农村学生，完全可以多培养几十个学生大学毕业。
对于一些人对奖励的不同看法，泉州朱子祠基金会一位负责人表示，社会是有分工的，对贫困学生应该帮助扶持，但对于一些成绩优秀的学生，也应该给予肯定和鼓励，“对全省高考状元，再多的奖励都不为过”。因为这不仅是给学生本人树立信心，也是给周围的更多学生树立榜样。
...... 根源
利益博弈的驱使
　　从事教育工作的网友肖华认为，如今对“高考状元”已经不限于简单的宣传报道，而是在每年这个特定的时节都会陷入近乎疯狂的炒作，究其原因，可归结为一句话 “无利不起早”。
　　一些学校不惜撕破脸皮去争抢“高考状元”，或是投入重金炒作产自本校的“高考状元”(有时还可能是挂名)，其实就是借“高考状元”拉抬学校名气的指数，人为地制造“名校”之轰动效应，进而网罗更多的优质生源，从中攫取更优厚的利益；一向嗅觉灵敏的媒体自然不会错过“高考状元”这个时令新闻卖点，或是请来 “高考状元”本人、老师以及家长，不惜连篇累牍地报道“高考状元”的成长经历、个人爱好、学习方法、高考心得、家教举措，或是深入学校全方位报道，对当事学校的“先进经验”大加吹捧，引得家有考生的社会各界人士竞相阅读，以为从此找到了培养和教育子女的“灵丹妙药”，殊不知，常常是在人家那里一用就灵的高招放在自己孩子的身上，却未必真有效果；至于商家请来“高考状元”为其产品做代言，正是瞅准了家长们“望子成龙”或“望女成凤”心切，“高考状元”之所以独占鳌头全归功于用了咱家的产品，从“独门秘籍”的复习资料到增强记忆力的保健用品，从帮助提高睡眠质量的枕头甚至到令人啼笑皆非的短裤，可谓五花八门，希望借此引得家长不惜大手笔购入，结果是“高考状元”挣了代言费，商家赚足了银子，却赔了家长花钱不见效。
　　以培养“高考状元”为目标的教育，最终势必导致越来越多的学校陷入高考升学率的惨烈竞争。
...... 呼声
还考生一片安宁
　　事实上，炒作“高考状元”是对教育的误导，违背了素质教育的基本精神。高分者未必高能，如果将分数作为衡量学生素质的唯一标准，各中学竞相攀比高考升学率和名校升学率，毫无疑问会将教育引向歧途。同时，炒作“高考状元”也会影响学生的心理健康，使之变得心浮气傲。
　　炒作“高考状元”之风禁而不止，说明我们的社会对高考、对素质教育依然缺乏正确认识。要刹住炒作“高考状元”之风，除了主管部门对炒作行为及时制止外，还需要全社会的配合。只有不断完善高考制度，倡导科学的人才观，大力推进素质教育，人们才能真正平心静气，理性看待高考和高分考生，这样，炒作“高考状元” 的行为才会逐渐失去市场。
令人欣慰的是，国内少数高校从今年开始，将在多元评价机制下，让综合素质优秀、各方面独具专长的优秀学生有更多机会走进高校。清华大学2010年高考招生办负责人表示，“状元”将不再是优秀学生的唯一标准。
....... 媒体观点
“状元”经济告诉我们什么
　　教育部门三令五申，禁止炒作高考状元，却始终只落得一纸空文。2007年，重庆市曾试图将“禁止学校炒作高考状元”写进《重庆市国家教育考试条例》，最终因为争议较大，“管不了，也管不好”而取消；2009年，江苏省教育主管部门下令禁止公布高考排名，却引出了一堆“疑似状元”；2010年6月，海南、广东、江西、江苏等省市的教育部门又先后发布规定，禁止宣传炒作高考状元，效果并不乐观。
　　其实，要给“状元热”降温，问题的关键不在于制定多少条“禁令”，也不在于媒体公不公布状元，而在于无法逆转的应试教育，根深蒂固的状元文化，排名竞争的社会心理，以高考为指挥棒，以升学率为命根的教育机制，这些才是滋生“状元热”的劣根。我们不禁慨叹：现行的教育制度，是把大学设定为改变社会层级的一道门；为此而生的高考，执行的是社会分层的功能，而不是塑造一个人，只是在一味以竞争标准去评价一个人的价值。
　　面对年年热炒、愈演愈烈的“状元热”，面对应试教育之弊，进行高考制度的改革以及人才培养多元化机制的建立健全迫在眉睫，由不得我们犹豫与回避。唯有此，才能根除应试教育之弊，“状元”将不再是我们眼球中的追逐，“状元热”必将成为一段笑谈。
................................................ （本报综合） 张家界旅游网

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