安全教育始于活动

安全工作居学校各项工作之首。切实落实安全教育，是确保学生快乐成长和学校和谐发展的有力保证。开展丰富多彩的安全教育活动，能增强学生安全防患意识，将安全教育真正落到实处。

　　以安全事例为契机，开展人身安全大讨论
　　安全事故对学生的触动最大，是对学生进行安全教育的最为鲜活的材料。
　　今年上半年，全国发生了多起校园安全事故。这些事件的发生，给人们敲响了安全警钟，给未成年的孩子们留下了血的教训。慈利县各级各类学校利用这些事件为安全教育契机，开展了“如何维护自己生命安全”大讨论活动。在讨论活动中，学生们畅所欲言，除了表达对犯罪分子的痛恨之心外，更重要的是意识到了生命的可贵，他们认为：1、要随时提高安全警惕，要有安全责任意识；2、当自己的生命安全有威胁时，要以智脱险，稳住坏人，想办法报警。在激烈的讨论活动中，学生们不但揭露了犯罪分子丑陋的灵魂，更重要的是懂得了如何保护自己，对他们的心灵触动很大。

　　以班队活动为主阵地，增强学生安全防患意识
　　班队活动，是向学生进行安全教育的主阵地。通过开展形式多样的主题班队活动，对学生进行安全知识的宣传，是行之有效的安全教育措施。
　　1、听知识讲座。各校可根据学校所处的不同的地理特点以及潜在的安全隐患，聘请工作人员给学生宣讲防溺水、防交通事故、防震、防山体滑坡、防拐骗、防洪等安全知识。慈利县部分学校的学生上学、放学途中要经过马路，有的甚至要经过铁路附近，存在着很大的交通事故隐患。针对这一情况，部分学校多次请来了交警同志和铁路派出所的民警同志，向学生进行了公路、铁路安全知识讲座，杜绝了交通事故的发生。
　　2、演讲活动。生命只有一次。珍爱生命，奉献社会，是安全教育之精髓。为将安全教育深入人心，各校可组织学生开展“珍爱生命，奉献社会”主题演讲活动，让学生感受到生命的可贵和生命的真正意义。
　　3、观看影像资料。观看声形兼备的影像资料，是一种令学生喜闻乐见的学习方式。每个学期，各校应该有计划、有组织、有纪律地组织学生观看具有一定趣味和主题的影像片，对学生进行形象化的安全教育。观看活动结束后，可以班为单位，开展讨论活动，交流各自心得，确保安全工作落到实处。
4、安全知识竞赛。为增强学生的安全防患意识，该县给每位学生下发了《慈利县中小学安全教育资料汇编》和《湖南省中小学学生人身伤害事故预防与处理条例》安全知识资料，要求各班集中学习或自学。期末，各校以两本安全资料为主要依托，举行了全校性的安全知识竞赛活动。此活动调动了学生们的积极性，并因此更好地掌握了较为全面的安全知识。

　　以应急演练为平台，增强学生的自救自护能力
　　过硬的自救自护能力，是学生维护人身安全的最为有力的武器。学校应该有针对性地组织学生开展防洪、防震、防触电、防拐骗等应急演练活动。随着用电器的日益增多，学习用电知识，谨防触电，越来越受到人们的重视。在体育课上，该县很多学校专门请来了电力工人，指导学生开展防触电应急演练活动，手把手指导学生如何做人工呼吸、如何断电等，让学生受益匪浅。
　　安全隐患无处不在，安全“警钟”应时刻敲响。安全教育，始于活动。因地制宜地开展形式多样的安全教育活动，将安全防患意识深入到每位学生的心中，提高学生自救自护能力，才会为每位学生求得“平安符”。