学以立德增智

每到星期五下午，澧滨小学的教师们，从一至六年级分为六个年级学习组，另加学前组、艺体组、综合组、后勤组、行政组，都要集中开展读书学习活动。这是该校开展“书香校园”活动的一个剪影。

澧滨人深刻认识到：教育活动是人文性活动，学校管理人员、教师必须终身读书学习，不停更新自己、拓展自己，才会有精彩的教育，才会保证教育系统政风行风纯正。因此，他们狠抓“五个课题”学习，树良好学风教风。

自今年8月开展“民主评议政风行风”活动以来，澧滨小学确立了以学习型党组织建设带动学习型学校建设的办法，把学习型学校与学习型党组织建设有机相融。学校要求全体教师重新认识“学习”的意义。学校党总支从抓组织建设入手，在组织构建上下功夫，全校84名党员，设四个支部，四个支部就是四个合作学习的团队。学校党组织注重发挥党员的带头作用，并规定：党员必须是学习的楷模。党员教师带头读书，带头学习，起到了强烈的带动和感染作用。全校200多名教师共分11个组，组内强调合作学习，提倡学习过程中的经验分享、互相支持和共同成长。规定了全体教职工系统学习教育理论体系五个必学课题：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、2010年全国教育工作会议精神、《义务教育法》、《教师法》、《张家界市永定区教师“八不”行为规范》。以这五个课题为主线延伸到教师专业知识的学习。学校并为每位教师购买了秦自云老师的《建设理想课堂与教师专业发展》；推荐了中外教育家著作及文学名著书目。通过学习强化师德建设，不断提高专业水平，从而实现“学以立德，学以增智”。

每周五下午是学校集中读书学习日。学校还请陆续来张家界市教育局师训站佘红英，永定区教育局党组成员、工会主席覃正云，湖南省师德标兵胡文胜等，为全校教师分别进行教师礼仪、师爱等方面的讲座。并要求教师每月写一篇理论联系实际的“心得千字文”，选出优秀心得体会进行展览。这样，人人有学习笔记和学习心得，极大地推进了教师专业素养提高和学校教育工作的发展。

读书学习，已成为澧滨小学每位教师的自觉行为。