日常生活

让课堂更加高效

更新时间:2018-03-19 12:26:41 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览 次 查看评论
张家界旅游网 公众微信号 5月23日，很少显山露水的桑植县十一学校校园里突然来了许多“取经”者，他们都是周边区县教学一线的精英。他们都为体验这所学校“三主五步”课堂教学模式而来，其中不乏抱着挑刺念头的老师。
初一年级的一堂数学课，普普通通的内容，他们每个人都不知教了多少遍。然而，45分钟后，他们都被深深地震撼了。震撼他们的，不是老师精彩的讲授和巧妙的解答，而是那些学生的自主、自发和自觉能力。“十分精彩”、“非常有效”、“难以忘怀”——好评如潮。
“课堂教学是实施素质教育的主阵地，教学改革的落脚点在课堂。提高课堂的有效性是我们探索‘三主五步’教学模式的初衷。”在随后的经验交流会上，该县教育局长向贤良向参加教学活动的老师这样介绍。
在教学第一线摸爬滚打了近30年的向贤良以自己的亲身体会，深感传统教学中的弊端，多次道出自己的课改思想：“课堂是教学的生命，效率是减负的保证，提高课堂效率，培养学生自主学习的能力，是当前课堂教学改革的重要课题。”正是基于这种理念，他们把教改的出路选择在课堂上，把重点放在教师角色的转换上，放在学生学习方式的改变上。
2009年6月，他与教研室的人员一道，南下广东华南师范大学，听讲座、观现场、进课堂，“引生本教育之泉，育活力课堂之花”。在随后一年的调研和实践中，探索总结出了一种较为有效的教学模式——三主五步课堂教学模式。三主，即以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线；五步，即：定向自学→小组讨论→全班交流→总结归纳→巩固提升。“三主五步”教学是以促进学生的全面发展为宗旨，让学生成为学习的主人，促使学生好学、乐学、善学的一种教学模式。
为耕耘好这块试验田，去年6月，他们组织9所实验学校的校长和骨干教师赴广州参加全国生本教育研修班，进行一个多月的学习考查，生本教育理念在他们的头脑中逐渐生根发芽。为检验“三主五步”教学模式的可行性和实效性，他们除增加实验班级外，还在全县广泛开展“联片研训”活动，把分散在几所学校中的研训资源集中起来形成合力，为教师的成长和课改交流提高搭设一个平台。同时，还建立了“一校一标”创新平台，对课堂教学改革及教学质量、学校亮点工作等实行一校一标评价，推动和验证“三主五步”课堂教学。为使“三主五步”课堂教学得到拓展、延伸、补充和矫正，增强课堂效果，他们还组织开展了“大量读写”、“艺术、体育（2＋1）”、“学生素质检测”、等主题活动，使生本教育的花朵越开越鲜艳。
通过两年多的探索与实践，“三主五步”教学模式取得了初步效果，去年4月，在全省科技创新大赛上，该县首批“三主五步”实验学校十一学校、刘家坪小学、二小等单位的学生获得“三金一银”的历史最好成绩，其中“帅乡生物多”还代表湖南省参加全国的科技创新大赛；桑植一小、二小的教师参加全省的科学课堂成果大赛和全省德育风采教学竞赛获得两项省一等奖（全省第二名）；最近，桑植选送的综合实践活动在全省综合实践与素质大赛中又获省一等奖。全县教师在国家、省、市举行的各种竞赛活动中，有28人次获国家一、二等奖，286人次获省一、二等奖，获市级奖励的达1266人次，12位教师在全省教学比武中获一等奖， 23位教师在全市教学比武中获一等奖。
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