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“中学校长实名推荐”能走多远

更新时间:2018-03-19 12:30:42 来源：www.okzjj.com 编辑：本站编辑　已被浏览 次 查看评论
张家界旅游网 公众微信号 因为是令人关注的高考改革，因为是令人向往的北大“试水”，因为是各地最“牛”的中学校长参与，所以，经历了去年的风风雨雨之后，“中学校长实名推荐”近期再次成为社会热点话题。
去年，这项改革出台不久，几乎可以用“三多三少”来形容：反对的多，赞成的少；质疑的多，喝彩的少；忧虑的多，乐观的少。网上调查结果显示，超过七成的网民反对此项举措。不少人感叹：在高考改革上吃螃蟹，谈何容易！
虽然各种声音和观点不尽一致，但不能不承认：作为一项高校招生改革，“中学校长实名推荐”难以被人理解，依然阻力重重。
其实，从另一个角度看，这未尝不是一件好事。当人们普遍担心教育腐败时，公众的目光自然聚焦到当事的大学和中学，聚焦到中学校长和他推荐的学生身上，这不仅有助于形成监督机制，也对今后将广泛推行的高考多元评价有着重要的示范意义；当人们忧虑被推荐的是全才而非“偏才”“怪才”、改革会“走偏跑调”时，自然有中学校长站出来现身说法，偏偏不推荐尖子生。
尽管高考自恢复以来改革从未停步，一系列举措和尝试引人注目，但就整体而言，目前实行的仍是一种“唯分数论”的招生体制。能否建立灵活、多元的招生制度，不仅关系到人才选拔，而且对基础教育改革也有着重要的导向作用。因此，在一片质疑声中也能听到另一种呼吁：应当赋予高校自主招生和实名推荐制更大的空间，使更多的“偏才”、“怪才”脱颖而出。
站在当今教育发展的全局来看，高考改革势在必行，不能抱残守缺，也不能折腾，关键要有支持、理解、信任、宽容的社会环境。作为一项招生新政，高校自主招生在很多方面还需要完善，这一点毋庸置疑；但一味地求全责备，不如以一种平和的心态，使其“走两步”看一看，看看这条道能否走得远，走得通。
　　　（摘自《人民日报》）
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