守住作业管理

在亲戚朋友家里常看到孩子在做作业时一会儿喝杯水，一会儿上趟厕所，一会儿打个电话，一会儿老妈心痛孩子呀，削一大苹果，宝贝，辛苦了，快吃个苹果，啊。
这样的老妈你算算账，在孩子的一次做作业的时间里，你干了多少件这样的事儿！你说孩子能学好吗？你说孩子能好好学吗？
学生放学回家要写作业，第一条就是要记录学习的时间，也就是要限时学习。为什么要限时学习？因为课程标准上明确规定，给学生留的作业需要在多长时间内做完，否则就是超量。这是第一个原因。第二个原因，如果你记录的时间，比如说7点零5分开始写，10点零5分才做完，这么点作业写了3个小时，可能的原因有两个：要么是你的学习方法、学习效率不对头；要么就是你上课时没听懂。如果十个孩子或三十个孩子都这样，说明老师传授的知识没有真正地让学生吸收。这些信号不仅反映到老师这儿，也反映到家长那儿。另外，我们的考试，初三的考试和高三的考试，都是淘汰性的考试。那是在特定的时间段之内，你必须要完成这份试卷，完不成就是你的能力问题。那么你怎样在特定的时间段之内高效率地完成呢？就取决于你平时的训练有素，取决于你每次写作业都要记录时间，以便于提高效率，越做越好，所以要限时学习。
限时学习的时间，一次至少要40分钟，像上课一样，不要让孩子挪地方。40分钟开外，可以适当休息10分钟，然后根据孩子的时间表再来学习。那些学习到半夜一两点的学生，绝大多数不是因为作业量多，而是因为他的学习效率太低。太低的原因背后是什么？是先没有预习，没有预习上课的内容就听不懂，自然作业就不会做。于是翻书，翻资料，打电话问别人，甚至抄答案，应付作业嘛！还得躲着父母，回避父母。父母以为他在学习，其实他在上网玩游戏，这是他作业时间长的真正原因。父母如果发现孩子的学习时间超长的话，要坐在他的旁边，但是不要干涉他，一定要记住他是主体，要让他学习，要让他记录时间。随着时间的一次两次的记录，孩子会发现，哎哟，我怎么效率这么低！每一次的时间超长了不要急着管，慢慢的时间就缩短了，这就是允许失败，像学走路一样。孩子在学走路的时候，父母是一有耐心，二有鼓励。在督促孩子做作业时父母有孩子学走路时的心态，孩子做作业的时间会越用越短，学习效率会越来越高。
孩子做作业父母应提出以下五条要求：
第一条，作业之前不复习不做作业。这叫作不复习不作业。为什么？当天的内容你在脑子里没复习一遍你怎么做当天的作业呀，那你肯定要翻书、查资料，效率低嘛。
第二条，不记时不做作业。记时的意义前面已经说过了。
第三条，不检查不做作业。也就是说你写作业不是给你老师判对判错划勾划叉，得多少分，而是检验你对知识的掌握、灵活运用的程度，要回归到做作业的本原上来。
第四条，不小结不做作业。就是作业写完以后，让孩子要告诉你，我学到了什么，我得到了什么，我有什么样的体会，不断地总结，提高。
第五条，不登记难题不做作业。把经过复习后还是不会做或做了若干次才做出来的题目登记在难题本上，按难题的要求进行处理。

（作者系张家界市一中教师）