志存高远谱华章

巍巍天门山下，滔滔澧水河畔，有一座秀丽而年轻的桃李园。走过十年的风雨路，她从一个襁褓中的婴儿成长为强健的青年，擎起一方教育的大纛，成为美丽张家界又一颗璀璨的明珠。她就是——张家界天门中学。

“刚柔相济”育英才
　　学校源自元朝大德七年（公元1303年）的天门书院，校址前身为永定区成人中专。2000年，经省政府批准改建为完全中学，并命名为“张家界天门中学”，寓意“门中学子、天下英才”。
　　学校自办学以来，坚持“全寄宿制管理、全开放式办学、全方位育人”的办学模式，奉行“以德治校、科研兴校”的办学方略，推行“双赢、双新、双高、双全、双向成才”策略，确立品牌、名牌理念，推行新的人才理念、刚柔相济理念，实现了“管理一流、质量一流、育人一流”的目标，教育教学成绩显著。特别是在发展壮大过程中，其管理模式、教研教改、德育创新、艺术教育等特色尤为突出，学校获得了“张家界市示范性中学”、“省现代教育技术实验学校”、“中国地质大学优质生源基地”、“韩国亚洲大学友好合作学校”等一系列荣誉称号，赢得了较高的社会声誉。
　　学校坚持“刚性管理”与“柔性服务”相结合的原则，通过执行结构工资制和教师聘任制以及岗位责任制，激发了教师的群体活力；通过举办全国性的“新课改之路”教育研讨会和课题教改，加快了师资力量的整合；通过建章建制，学校的办学行为进一步规范；通过抓学生养成教育，为学生终身素质和以后的发展奠定了基础。十年来，学校多次被省市区评为教研教改先进单位。

教师团队撑起一片天
　　十年来，张家界天门中学高度重视教师队伍建设，努力提高教师的整体素质，促进了学校教育教学质量的全面提高。
　　创办伊始，教师学历、职称普遍较低。为培训师资队伍，学校出台了以加速培养中青年骨干教师为重点，坚持实施“骨干教师培养工程”，为青年教师的成长搭建“舞台”的新举措。通过开展教学基本功比赛和公开课、研究课、示范课活动，发挥骨干教师的示范辐射作用。同时支持骨干教师参加区内外举行的各种教学业务、技能竞赛，组织骨干教师外出学习与交流，为他们的成长创造有利条件。十年来，学校先后派出骨干教师到省内外知名学校参观学习、脱产学习及学习交流1000余人次。目前，该校教职工已由2001年的67人增加到275人，已有硕士研究生学历12人，本科学历人数达到210人。其中，市级名优教师2人，中学高级教师36人，中学一级教师89人。通过一系列的培训考核，年轻教师得以迅速成长，并纷纷成为学校的教学中坚和脊梁，成为各个学科的骨干力量。正是这批孜孜以求、爱岗敬业的教师常年默默奉献，支撑起天门的一片蓝天。

“十化”德育成效明显
　　学生的个体发展是学校的生命。德育教育始终是学校工作的重中之重。学校始终将德育放在首位，探索出具有校本特色的“德育十化”即“德育工作网络化，思想教育情感化，日常工作规范化，宿舍管理星级化，医疗保健科学化，餐厅管理文明化，早操管理军事化，生活管理优质化，问题解决课题化，检查考核持续化”育人模式，被省教育厅在全省推广。
　　学校充分发挥全封闭管理模式的优势，实施全方位育人策略。从课堂到食堂，到公寓，到操场，学校的每一处空间，学生在校的每一点时间，都成为学生享受教育的天堂。学校将学生的养成教育融入课堂教学，融入到了学生的生活管理当中。每天清晨操场上的跑操队伍步伐坚定，口号响亮；供3000多人用餐的学生食堂，就餐时间里井然有序且无人大声喧哗；军事化管理的学生公寓里，在任何时候每一间寝室的物件摆放都是整齐划一。除了严格的日常管理，学校还开展丰富多彩的校园文化活动，全面培养和锻炼学生各方面的素质。每年的新生军训和校外拉练，大大强化了学生的纪律意识和集体观念，也极大地锻炼了学生的体质和意志。每周的升旗仪式和国旗下的讲话，不断增强着学生的责任感和神圣使命感。学校还不定期地对学生进行“三防”演练，强化学生的安全意识和求生本领。学校团委每年3月组织的学雷锋活动，6月的红歌会或毕业晚会，9月的迎新生晚会，高三的成人仪式等活动，既大大丰富了学生的校园生活，又为学生的终身发展奠定了基础。2006年和2010年，学校成功承办永定区第二届、第四届中小学生运动会。学校通过首届文化体育艺术节、学生公寓星级化评比以及书画、文学社团、演讲、辩论等活动，繁荣了校园文化，丰富了学生的课余生活，为广大学生搭建了展示才艺的舞台，让广大学生通过活动得到体验、净化心灵、陶冶情操、规范行为，从而培养学生的审美情趣和他们发现美、创造美的能力，形成了朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。

课改赢得发展契机
　　为在新课改中占得先机，为学校跨越式发展奠定基础，学校先后派出数批教师分别到山东杜郎口中学、河北衡水中学、湖南醴陵四中等课改示范学校学习取经。学校也曾在某一年级选班进行小规模的课改实验，学过“洋思”模式，也实践过杜郎口的“三三六”模式。天门人一直在教改的路上摸索，也走过不少弯路。直至找到全力推行课堂改革的“中国名校共同体”，方找到真正的出路。2011年6月与《中国教师报》签订了培训合同，成为中国名校共同体理事校；8月20日—23日，《中国教师报》培训中心的专家教师对天门全体教师进行了首轮“高效课堂培训”，享受“名校共同体”丰富的教育资源，许世国专家驻点培训，学校于今年秋季全面铺开了高效课堂改革。
　　如今，“四段五步”的高效课堂模式已经有模有样，校园文化、班级文化建设有声有色，高效课堂改革赢得了上级教育主管部门的高度赞誉。今年，永定区教育局将课堂教学改革推介会放在该校举行，更坚定了学校要努力发展成为引领永定教育的领头雁、永定教改的排头兵的信心和决心。

特色教育异军突起
　　学校自诞生之日起，就决定了他将负压前行。为了在永定教育园地里拥有自身的优势地位，学校领导班子发挥群体智慧，明确了学校的特色发展之路，并注重对外的交流与合作，学校影响力波及海内外。这是天门人十年风雨兼程中负重自强团结奋进奏出的最强音。
　　学校以特色教育为切入点，经过多年苦心经营，目前美术专业教育居湘西北地区前茅，高考录取率居全市之首。2011年，张胧瑸同学以专业成绩280分、文化447分的成绩考入了中央美术学院。本届美术班更是创造了55人参考，一本录取17人，二本录取35人，三本录取2人，本科录取率达98﹪的神话。音乐教育也极富特色，先后获得首届“西线旅游”杯万人大合唱一等奖，“亘立”杯全市中小学舞蹈大赛特等奖、“三独”比赛全市一等奖等奖项。2006年10月，在湖南省第六届少数民族传统体育运动会开幕式上，学校组织的献舞“鼓风如歌”，获得市政府通报表扬。多名学生考入西安音乐学院、天津音乐学院等重点音乐学院。

“教研强校”喜结硕果
　　教育科研是推动学校发展的生产力。建校以来，天门中学坚持走“教研兴教、科研强校”之路，积极开展教育教学改革与实验，有效促进了教育教学质量的提高。学校始终抓住课堂这一中心不放松，由教研室每年组织的教学设计和课件制作大赛、教学经验交流会、新进教师汇报课和骨干教师示范课等活动，使一大批年轻的优秀教师脱颖而出。
　　十年来，学校教师获奖论文近500篇，在省、市级公开刊物上发表论文45篇，参加省市教学比武获奖54人次，其中12人次在省级赛课中获一等奖，学生获奖（含发表文章）149人次。课题研究成绩突出，其中《民族地区中学自我教育与研究性学习协同关系研究》获省一等奖，《全寄宿制学校高中生学习心理研究》第一阶段报告获省二等奖，市级课题《教学中的“互动同展”》获一等奖，先后承担了三个国家级、一个省级和一个市级科研课题，被确立为湖南省现代教育技术实验学校、湖南省基础教育改革实验学校、中国教育部“十五”、“十一五”科研课题研究基地。
　　“天门巍峨壁立如画，澧水甘溪环绕我家。”勤劳朴实的天门人志存高远、开拓进取、奋力拼搏，正用智慧和汗水谱写着我市教育的新篇章！