让板书成为学生心中永恒的风景

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近几年，听课无数，课堂上动情的语言、精彩的生成、巧妙的结构，再辅以多媒体设备的有效利用，真是一堂比一堂引人入胜。但隐隐中感到遗憾的，是我们对粉笔板书的漠视，对华夏几千年传承下来的，对方块字的那份独有情节的忽视。
还清楚地记得，二十多年前，我的小学语文老师那一笔一画在黑板上写出来的清灵圆润与典雅规整。上课前，他时常提前走进喧闹的教室，静静地站在黑板一角，一手托住粉笔盒，一手挑出一个粉笔头，默默地在黑板下方的这个角落里写几个字，又擦几个字，又写几个，又擦几个，直到铃响；上课时，再激昂澎湃的语言交流，也都会如涓涓溪水般最终流归于一丝不苟的板书之中，横平竖直、提按顿挫，动静之间望着不算高大的背影，总觉着老师身上透着一种难以言状的定力与硬朗……
印象中留下的一篇小学课文——《长城》，具体内容与表述文字都已无从记起，但课后，老师黑板上精炼的板书却让我刻骨铭心：“高大坚固、智慧汗水、伟大奇迹！”当时的自己望着这黑板上遒劲的字脚，很难想象老师是如何写得跟字贴一个样的，寥寥数字，个个骨架如铁，不正是在向我们传递着长城的雄伟壮观吗？那字迹很深，深得连值日生都无法一次擦去，深得将这一个个字一个个词都深深地刻进了我的心里，华夏书法的美感也在我的心里缓缓流淌。直到现在，提到长城，我便会想起老师黑板上那十二个遒劲有力的方块字。
这么多年过去了，老师早已退休。但我一直不由自主地就想照着老师的样儿握笔写字，认真做笔记，认真写作业，连演草也认真进行。而心中一直挥之不去的，仍是老师这一份只要一提起粉笔就认真书写的态度！
如今，新课改形势下学生能力培养的偏向理解、各种高科技视听手段的广泛运用等等，让学生在极快地理解文本内容、极速地提升口语能力、极大地丰富课内外信息的同时，又失去了一种应该由老师以身示范、潜移默化的无形教育，从而让学生在学习语文的过程中，失去了一种对优雅、从容的领悟，对学习品质的感化。这种无形教育是老师综合素质的体现，是老师个人魅力的张显，更是对学生可持续发展的另一种培养与负责。
板书，不是课堂上可有可无的点缀；板书的态度，更不是老师们可轻可重的选择。它是一个老师对教学工作的态度，是一个老师对生活的态度，更是一个老师对文明传承的态度。请让板书成为学生心中永恒的一道风景吧！
....... （作者系桑植县澧源镇二小教师）